Pengaruh Interaksi Ibu-Anak dan Resiliensi terhadap Adiksi Internet pada Remaja selama Masa Pembelajaran Jarak Jauh

Abstract

Pembelajaran jarak jauh dapat meningkatkan risiko terjadinya adiksi internet akibat meningkatnya penggunaan internet serta berkurangnya interaksi remaja dengan temannya. Risiko tersebut dapat dicegah melalui interaksi positif antara ibu dan anak serta resiliensi remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh interaksi ibu-anak dan resiliensi terhadap adiksi internet pada remaja selama masa pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain eksplanatori. Contoh penelitian ini terdiri atas 202 siswa SMP/MTs dan SMA/SMK/MA yang melakukan pembelajaran jarak jauh dan tinggal bersama ibu selama pandemi Covid-19. Metode pengumpulan data yang digunakan penelitian ini ialah non-probability dengan teknik pengambilan contoh convenience sampling. Hasil penelitian menemukan bahwa interaksi ibu-anak secara signifikan berhubungan positif dengan resiliensi remaja dan berhubungan negatif dengan adiksi internet. Sementara itu, hasil uji regresi menunjukkan interaksi ibu-anak secara signifikan berpengaruh positif terhadap resiliensi remaja dan berpengaruh negatif terhadap adiksi internet remaja. Namun, tidak ditemukan hubungan nyata antara resiliensi dan adiksi internet, serta pengaruh nyata resiliensi terhadap adiksi internet.

Distance learning may increase the risk of internet addiction due to increased use of the internet and decreased interaction between adolescents and friends. These risks can be prevented through positive interaction between mother and child and the resilience of adolescents. This study aims to analyze the influence of mother-child interaction and resilience on internet addiction on adolescents during distance learning period. The design used in this study was a quantitative research approach with an explanatory design. There were 202 respondents that consisted of students studying at junior and senior high schools, take a lesson via distance learning, and living with their mother during the Covid-19 pandemi. The data collection used non-probability and the sampling technique was convenience sampling. The results found that there was significant positive correlation between mother-child interaction and adolescent’s resilience and there was significant negative correlation between mother-child interaction and adolescent’s internet addiction. Meanwhile, the regression test shows that mother-child interaction has a significant positive effect on adolescent’s resilience and significant negative effect on adolescent’s internet addiction. However, there was no significant relationship between adolescent’s resilience and internet addiction. There’s also no significant effect of adolescent’s resilience on internet addiction.