Pengaruh Praktik Disiplin Keluarga dan Sekolah, serta Konsep Diri terhadap Karakter Disiplin SMP

Abstract

Praktik disiplin ditanamkan melalui kegiatan rutin dengan membangun kebiasaan remaja, mendidik berperilaku baik, dan menghormati orang lain. Karakter disiplin dipengaruhi baik praktik di dalam keluarga maupun di sekolah, oleh karena itu penelitian ini dilakukan untuk menganalisis pengaruh praktik disiplin keluarga dan sekolah, serta konsep diri terhadap karakter disiplin siswa SMP. Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional study yang berasal dari SMP Negeri, SMP Swasta, dan SMP Swasta berbasis Agama masing-masing 50 siswa dengan karakteristik bertempat tinggal di rumah bersama orang tua, sehingga total responden 150 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik disiplin keluarga terkategori tinggi, praktik disiplin sekolah dan karakter disiplin terkategori sedang, dan konsep diri terkategori rendah. Terdapat perbedaan signifikan pada praktik disiplin keluarga dan sekolah, dengan praktik disiplin paling baik terdapat pada SMP Swasta, sedangkan konsep diri siswa tidak berbeda antar tiga kelompok sekolah. Perbedaan karakter disiplin ditemukan secara signifikan, dengan karakter disiplin paling tinggi pada siswa SMP Negeri. Analisis PLS memperlihatkan praktik disiplin keluarga dan sekolah tidak berpengaruh langsung terhadap karakter disiplin namun melalui konsep diri, konsep diri berpengaruh langsung terhadap karakter disiplin. Disarankan pentingnya konsep diri dalam membentuk karakter disiplin.