Faktor-Faktor yang Memengaruhi Literasi Digital

Abstract

Transformasi digital merupakan salah satu faktor utama perubahan struktur sosial-ekonomi masyarakat masa kini, tidak terkecuali pada wilayah yang berada di batas administratif dan sosial antara pedesaan dan perkotaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi faktor demografis, psikologis, dan literasi digital serta pengaruh faktor demografis dan psikologis terhadap literasi digital. Penelitian ini menggunakan metode survei pada 92 responden yang dipilih secara simple random sampling di Desa Waru Jaya, Kecamatan Parung, Kabupaten Bogor. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis dengan analisis deskriptif dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor demografis dan psikologis berpengaruh signifikan secara stimultan terhadap literasi digital, namun secara parsial hanya usia dan faktor psikologis yang berpengaruh signifikan. Temuan ini memberikan dasar empiris mengenai pengaruh kondisi demografis dan psikologis terhadap literasi digital dan menjadi dasar penyusunan program pemberdayaan digital yang berkelanjutan pada masyarakat urban.

Digital transformation is one of the key factors driving changes in the socioeconomic structure of today’s society, including the areas situated at the administrative and social boundary between rural and urban areas. This study aims to analyze the conditions of demographic, psychological, and digital literacy factors, as well as the influence of demographic and psychological factors on digital literacy. This study employed a survei method involving 92 respondents selected via simple random sampling in Waru Jaya Village, Parung Subdistrict, Bogor Regency. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive analysis and multiple linear regression. The results show that demographic and psychological factors have a significant simultaneous effect on digital literacy, however when analyzed partially, only age and psychologycal factors have a significant effect. These findings provide an empirical basis for understanding the influence of demographic and psychological conditions on digital literacy and serve as a foundation dor developing sustainable digital empowerment programs for urban communities.