Hubungan Kekayaan Media Kelas Daring Agricareer dengan Persepsi Pembelajaran dan Efikasi Diri Karier Pemuda Pertanian

Abstract

Rendahnya minat pemuda untuk berkarier di sektor pertanian menjadi tantangan bagi pembangunan pertanian di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan Media Richness kelas daring Agricareer melalui Zoom dengan Perceived Course Learning, serta hubungan Perceived Course Learning dengan Career Decision Self-Efficacy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui survei terhadap 40 peserta yang dipilih dengan teknik sensus. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Richness berhubungan positif dan signifikan dengan Perceived Course Learning, serta Perceived Course Learning berhubungan positif dan signifikan dengan Career Decision Self-Efficacy. Temuan ini menunjukkan bahwa kualitas komunikasi dalam pembelajaran daring berkaitan dengan pengalaman belajar dan keyakinan karier peserta.