Efektivitas Fitur Media Sosial Sebagai Sarana Edukasi Dalam Upaya Pencegahan Diabetes Melitus Tipe II Pada Remaja

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas fitur media sosial Reels Instagram sebagai sarana edukasi gizi terkait diabetes melitus tipe ii pada remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan pendekatan pre test-post test satu kelompok. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pengetahuan responden setelah dilakukannya intervensi. Skor median pada pre dan post-test sebesar 80,00. Hasil uji Wilcoxon memiliki signifikansi <0.001, hal ini menunjukkan terdapat perbedaan signifikan dari sebelum dan setelah intervensi. Hasil skor N-gain sebesar 0,283 membuktikan bahwa efektivitas fitur media yang digunakan berkategori rendah. Fitur media sosial Reels berbasis konten audiovisual dan infografis berbasis visual mampu meningkatkan pemahaman dan kesadaran remaja mengenai penyakit diabetes melitus tipe ii. Penelitian ini merekomendasikan edukasi gizi via Instagram Reels yang dioptimalkan bagi responden berpengetahuan rendah.

This study aims to analyze the effectiveness of Instagram Reels as a social media platform for nutritional education regarding Type 2 Diabetes Mellitus among adolescents. A pre-experimental design with a one-group pre-test post-test approach was employed. The results indicated an increase in respondents’ knowledge post-intervention, with the median knowledge score 80.00. The Wilcoxon signed-rank test yielded a significance value of p < 0.001, demonstrating a statistically significant difference prior to and following the intervention. However the Normalized Gain (N-gain) score of 0.283 indicates that the effectiveness of the utilized media platform was low. While audiovisual Instagram Reels and visual-based infographic content is capable of enhancing adolescents’s understanding and awareness of Type 2 Diabetes Mellitus, this study recommends optimizing social media features and targeting respondents with lower baseline knowledge levels for future nutritional education interventions.