Hubungan Gaya Kepemimpinan Transformasional dengan Karakter Peduli Lingkungan (Kasus: Program Madrasah Riset MTs Pesantren Al-Hamidiyah Kota Depok)

Abstract

Kerusakan lingkungan yang semakin meningkat menuntut lembaga pendidikan untuk berperan aktif dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada generasi muda. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki potensi strategis dalam menanamkan nilai ekologis melalui keteladanan dan kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi persepsi santri terhadap gaya kepemimpinan tranformasional yang diterapkan kepala madrasah, tingkat karakter peduli lingkungan santri, serta hubungan antara keduanya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan dukungan data kualitatif, melalui metode sensus terhadap 50 santri anggota Program Madrasah Riset. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial melalui uji korelasi Rank Spearman dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara gaya kepemimpinan transformasional dengan karakter peduli lingkungan santri, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,595 dan nilai signifikansi <0,001.

Increasing environmental degradation requires educational institutions to take an active role in developing environmental care character among younger generations. Islamic boarding schools (pesantren), as Islamic educational institutions, have strategic potential to instill ecological values through role modeling and leadership. This study aims to identify students’ perceptions of the transformational leadership style by the madrasah principal, the level of students’ environmental conscious character, and the correlation between the two variables. This study employed a quantitative approach supported by qualitative data through a census method involving 50 students who were members of the Madrasah Research Program at MTs Al-Hamidiyah Depok. Data were analyzed descriptively and inferentially using the Rank Spearman correlation test with SPSS. The results showed that there was a correlation between transformational leadership style and students’ environmental care character, with a correlation coefficient value of 0.595 and a significance value of <0.001.