Efektivitas Film Animasi Jumbo Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kesadaran Tentang Isu Perundungan

Abstract

Film sebagai media massa memiliki kemampuan dalam menyampaikan pesan yang lebih menarik, mudah dipahami, dan dapat memberikan pengalaman emosional kepada penonton nya. Penelitian ini berfokus pada analisis hubungan karakteristik individu dengan efektivitas pesan perundungan dalam film animasi Jumbo serta efektivitas pesan dengan efek media dalam meningkatkan kesadaran mengenai isu perundungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang didukung oleh data kualitatif untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam. Jumlah responden sebanyak 37 siswa kelas 10 di SMA Negeri 5 Kota Bogor yang pernah menonton film animasi Jumbo. Dengan teknik purposive melalui prasurvei, data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Chi Square dan Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan karakteristik individu tidak memiliki hubungan dengan efektivitas pesan. Sementara efektivitas pesan memiliki hubungan signifikan dengan efek media. Hasil Penelitian ini menegaskan bahwa film bisa menjadi media pembelajaran yang efektif dalam membentuk citra dan sikap terhadap isu sosial

As a mass medium, film has the ability to convey messages that are more engaging, easier to understand, and capable of delivering emotional experiences to its audience. This study focuses on analyzing the correlation between individual characteristics with the effectiveness of anti-bullying messages in Jumbo animated film and the effectiveness of these messages with media effects in raising awareness about bullying issues. This study employs a quantitative approach supported by qualitative data to gain a deeper understanding. The sample consisted of 37 tenth-grade students at State High School 5 in Bogor City who had watched Jumbo animated film. Using a purposive sampling technique through a pre-survey, data were collected via questionnaires and interviews and then analyzed using the Chi-Square correlation test and Spearman’s rank correlation. The results indicate that individual characteristics are not correlated with message effectiveness. Meanwhile, message effectiveness is significantly correlated with media effects. This research confirm that films can serve as an effective educational medium in shaping perceptions and attitudes toward social issues.