Persepsi Tenaga Kependidikan Tentang Pengaruh Tunjangan Kinerja Terhadap Motivasi dan Disiplin (Studi Kasus Di Rektorat Universitas Andalas)

Abstract

Peran perguruan tinggi untuk pembangunan dan perkembangan negara Indonesia sangatlah penting, karena diharapkan lulusan dari perguruan tinggi berkualitas dan memiliki kompetesi yang tentunya mampu bersaing. Maka dari itu perguruan tinggi harus selalu meningkatkan kualitasnya dengan salah satu peningkatan tata kelola. Sehingga diharapkan mampu meningkatkan kinerja organisasi atau kinerja dari perguruan tinggi tersebut. Kinerja pada organisasi sangat dipengaruhi oleh kinerja individu, maka setiap individu dituntut untuk memiliki kinerja yang baik, semakin baik kinerja individu maka kinerja organisasi juga akan semakin meningkat, begitupun sebaliknya. Kinerja individu meningkat jika pegawai mempunyai motivasi dan disiplin yang tinggi. Memotivasi pegawai dalam bekerja dan untuk meningkatkan disiplin dalam bekerja bisa dilakukan dengan memberikan kompensasi yang adil dan layak. Bentuk kompensasi yang diberikan kepada tenaga kependidikan adalah tunjangan kinerja. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis persepsi tenaga kependidikan terhadap tunjangan kinerja (2) menganalisis pengaruh tunjangan kinerja terhadap motivasi tenaga kependidikan (3) menganalisis pengaruh tunjangan kinerja terhadap disiplin tenaga kependidikan. Data pada penelitian ini diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada 78 tenaga kependidikan berstatus PNS melalui metode disproportionate random sampling. Analisis data yang digunakan meliputi analisis deskriptif, analisis frekuensi, modus dan Structural Equation Modelling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Square (PLS). Variabel laten pada penelitian ini adalah tunjangan kinerja, motivasi dan disiplin. Hasil penelitian menunjukan bahwa persepsi tenaga kependidikan terhadap tunjangan kinerja menyatakan tidak adil, namun sudah layak, mampu memacu produktivitas dalam bekerja dan meningkatkan kesejahteraan. Nilai koefesien determinasi untuk variabel disiplin yaitu 0,1335 yang artinya bahwa variabel disiplin dapat dijelaskan oleh variabel tunjangan kinerja sebesar 13 persen, sisanya dijelaskan oleh variabel-variabel lainnya. Sedangkan untuk variabel motivasi didapat nilai koefesien determinasi sebesar 0.1287 yang artinya bahwa variabel motivasi dapat dijelaskan oleh variabel tunjangan kinerja sebesar 12,8 persen, sisanya dijelaskan oleh variabel-variabel lainnya. Tunjangan kinerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi sebesar 0.356 yang menunjukkan arah hubungan tunjangan kinerja dengan motivasi adalah positif. Selanjutnya berdasarkan nilai T-values sebesar 3.46 lebih besar dari T-table 1,974 menunjukan pengaruh yang signifikan. Tunjangan kinerja juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin sebesar 0,367191 yang menunjukkan arah hubungan tunjangan kinerja dengan disiplin adalah positif. Selanjutnya berdasarkan nilai Tvalues sebesar 3.28 lebih besar dari T-table 1,974 menunjukan pengaruh yang signifikan