Tingkat Literasi Digital dan Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar Siswa menuju Indonesia Emas 2045 (Kasus: SMA Negeri 2 Cibinong)

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat di era Society 5.0 mendorong perlunya peningkatan literasi digital dan pemanfaatan internet secara optimal sebagai sumber belajar sebagai generasi kunci menuju Indonesia Emas 2045. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan antara karakteristik siswa, faktor eksternal, dan tingkat literasi digital dengan tingkat pemanfaatan internet sebagai sumber belajar di SMA Negeri 2 Cibinong. Metode survei diterapkan untuk memperoleh data dari 81 siswa kelas XI. Data dianalisis menggunakan uji Chi-Square dan korelasi Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital dan tingkat pemanfaatan internet sebagai sumber belajar siswa berada pada kategori optimal dan memadai. Karakteristik siswa tidak berhubungan secara signifikan dengan tingkat pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Faktor eksternal seperti peran guru dan pengaruh teman menunjukkan hubungan yang positif dan signifikan terhadap pengambilan informasi dan pembelajaran kelompok. Seluruh indikator literasi digital juga memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan tingkat pemanfaatan internet sebagai sumber belajar. Hasil penelitian menegaskan penguatan literasi digital dan peran lingkungan sekolah diperlukan untuk mendukung pembelajaran berbasis internet.