Analisis Determinan Sisa Hasil Usaha (SHU) Koperasi Sekolah Tingkat Menengah di Kabupaten Sukabumi

Abstract

Koperasi merupakan sokoguru ekonomi Indonesia yang diharapkan mampu meningkatkan kesejahteraan masyarakat khususnya tenada pendidik di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi Sisa Hasil Usaha (SHU) pada koperasi sekolah menengah di Kabupaten Sukabumi serta meninjau kondisi tata kelola kelembagaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode regresi data panel terhadap enam koperasi sekolah sebagai sampel selama periode 2020-2025 serta pendekatan kualitatif dengan metode wawancara mendalam kepada pengurus koperasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pinjaman anggota sebagai proksi volume usaha dan jumlah aset berpengaruh positif dan signifikan terhadap perolehan SHU. Sebaliknya, jumlah anggota tidak memiliki pengaruh signifikan terhadap SHU, yang mengindikasikan bahwa kualitas partisipasi lebih berperan dibandingkan kuantitas keanggotaan. Secara kualitatif, ditemukan bahwa kendala utama pengembangan koperasi adalah belum adanya status badan hukum resmi dan kurangnya kompetensi manajerial pengurus akibat ketiadaan pelatihan. Penelitian ini merekomendasikan pengelola koperasi untuk fokus pada pemaksimalan unit usaha dan peningkatan literasi perkoperasian anggota guna memperkuat kemandirian ekonomi sekolah.

Cooperatives are the backbone of the Indonesian economy, expected to improve the welfare of the community, particularly educators in Indonesia. This study aims to analyze the factors influencing the Net Surplus (Sisa Hasil Usaha/SHU) in high school cooperatives in Sukabumi Regency and to review their institutional governance conditions. The research employs a quantitative approach using panel data regression on a sample of six school cooperatives during the 2020–2025 period, alongside a qualitative approach utilizing in-depth interviews with cooperative management. The results of the analysis indicate that member loans, as a proxy for business volume, and total assets have a positive and significant effect on the acquisition of SHU. Conversely, the number of members does not have a significant effect on SHU, indicating that the quality of participation plays a more crucial role than the quantity of membership. Qualitatively, it was found that the main obstacles to cooperative development are the absence of official legal entity status and the lack of managerial competence among administrators due to an absence of training. This study recommends that cooperative managers focus on maximizing business units and improving members' cooperative literacy to strengthen the school's economic independence.