| dc.description.abstract | Tujuan penelitian ini adalah mendapatkan berbagai mata pelajaran yang didominasi oleh masing-masing jurusan sebagai petunjuk pola nalarnya.
Data diperoleh dari dokumentasi SMA Mardi Yuana, Bogor sebagai kasus dengan obyek pengamatan siswa angkatan 1984/1985 dan 1985/1986.
Berdasarkan pengelompokan kemampuan siswa diperoleh kelompok Kecekatan dan kelompok Nalar. Kelompok Kecekatan yaitu Olahraga, Pendidikan Seni dan Ketrampilan sedangkan Kelompok Nalar yaitu Matematika, Kimia, Biologi, Fisika, Ekonomi, Sejarah, Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia. PSPB, PMP dan Agama tidak menunjukkan suatu kelompok yang jelas. Kadangkala masuk pada kelompok pertama namun pada semester lain masuk pada kelompok kedua. Pada kelompok Nalar, kemampuan Nalar Matematika memberikan keofisien korelasi positif yang relatif besar dengan kemampuan Nalar Verbal dan dalam kelompok Kecekatan koefisien korelasi menjadi bervariasi.
Skor Komponen Utama nilai siswa yang memasuki Al dan A2, searah dengan vektor peubah dan menjadi berlawanan arah dengan A3. Vektor peubah mengarah ke kiri dan Posisi A1 menempati nilai paling kiri kemudian A2. Hal ini menunjukkan A1 memiliki prestasi terbaik kemudian menyusul A2 dan A3 adalah merupakan prestasi terendah. | id |
