Perancangan Prototipe Modul Peminjaman Buku Personal pada Koper Pustaka Menggunakan Metode Service Design Doing

Abstract

Penelitian ini berfokus pada perancangan modul peminjaman buku secara personal pada aplikasi Koper Pustaka berbasis mobile. Aplikasi ini diharapkan dapat menjadi media atau platform peminjaman buku untuk meningkatkan daya baca dan literasi masyarakat, dikarenakan indeks aktivitas literasi membaca masyarakat Indonesia masih tergolong rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan prototipe medium-fidelity aplikasi mobile yang berlandaskan pengalaman pengguna agar dapat saling pinjam-meminjamkan buku secara personal. Penelitian menggunakan metode Service Design Doing. Metode ini sangat mengutamakan aspek pengalaman pengguna dan human-centered agar pengguna dapat menggunakan aplikasi dengan nyaman dan menjawab permasalahan yang dirasakan. Tahapan penelitian terdiri atas tiga tahap, yaitu Research, Ideation, dan Prototyping. Penelitian ini menghasilkan prototipe medium-fidelity aplikasi yang telah melalui proses evaluasi dengan peer review dan proses pengujian menggunakan concurrent think-aloud terhadap lima orang responden. Tingkat keberhasilan pada pengujian sebesar 90.4%.

This research focuses on designing a personal book lending module in the Koper Pustaka application. This application is expected to be a borrowing books platform to improve literacy because the reading literacy activity index of the Indonesian people is relatively low. The purpose of this research is to produce a medium-fidelity prototype of a mobile application based on user experience to be able to borrow and lend books personally. This research uses the Service Design Doing method. This method emphasizes the aspects of the user experience and is human-centered so that users can use the application comfortably and answer perceived problems. The research stage consists of three-stage, the first is Research, Ideation, and Prototyping. This research produces a medium-fidelity application prototype that has gone through an evaluation process with peer review and a testing process using concurrent think-aloud to five respondents. The success rate in testing is 90.4%.