PENGEMBANGAN BUKU PEDOMAN MPASI BERDASARKAN HUBUNGAN TINGKAT EKONOMI DAN PENGETAHUAN GIZI TERHADAP PRAKTIK PEMBERIAN MAKAN BALITA

Abstract

Balita merupakan kelompok usia yang rentan mengalami masalah gizi akibat asupan makan yang belum mencukupi kebutuhan tumbuh kembangnya. Orang tua memiliki keterbatasan mengenai kondisi ekonomi dan pengetahuannya dalam pemberian Makanan Pendamping ASI (MPASI). Penelitian ini bertujuan mengembangkan media berdasarkan hubungan tingkat ekonomi dan pengetahuan gizi ibu terhadap praktik pemberian makan balita. Desain penelitian menggunakan desain cross sectional dengan responden ibu balita berjumlah 61 orang. Hasil analisis hubungan tingkat ekonomi terhadap praktik pemberian makan balita menggunakan uji chi-square diperoleh p-value (<0,001) yang artinya terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat ekonomi dengan praktik pemberian makan balita. Hasil analisis hubungan pengetahuan ibu terhadap praktik pemberian makan balita menggunakan uji chi-square diperoleh p-value (>0,001) yang artinya tidak adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan dengan praktik pemberian makan balita. Berdasarkan hasil penelitian, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengukur efektivitas maupun pengaruh buku pedoman MPASI terhadap peningkatan pengetahuan dan praktik pemberian makan balita.

Toddlers are a vulnerable age group prone to nutritional problems due to inadequate food intake to meet their growth and development needs. Parents have limitations in terms of economic conditions and knowledge regarding the provision of complementary foods (MPASI). This study aims to develop media based on the relationship between mothers' economic status and nutritional knowledge and toddler feeding practices. The study design used a cross-sectional design with 61 infant mothers as respondents. The analysis of the relationship between economic status and infant feeding practices using the chi-square test yielded a p-value (<0.001), indicating a significant association between economic status and infant feeding practices. The results of the analysis of the relationship between mothers' knowledge and infant feeding practices using the chi-square test yielded a p-value (>0.001), indicating no significant relationship between knowledge and infant feeding practices. Based on the research results, further research is needed to measure the effectiveness and impact of the MPASI guideline book on improving knowledge and infant feeding practices.