STRATEGI PENGEMBANGAN PODCAST “LENSA SEKOLAH” SEBAGAI MEDIA INFORMASI DI SMPN 196 JAKARTA

Abstract

Perkembangan teknologi informasi mendorong sekolah untuk memanfaatkan media digital sebagai sarana penyampaian informasi yang lebih efektif dan menarik. SMPN 196 Jakarta telah memanfaatkan media sosial sebagai media publikasi, namun penyampaian informasi masih didominasi oleh unggahan foto dan teks sehingga belum mampu menyajikan informasi secara lebih komunikatif dan interaktif. Berdasarkan kondisi tersebut, dikembangkan Podcast Lensa Sekolah sebagai media informasi berbasis audio visual yang bertujuan menyampaikan informasi mengenai kegiatan sekolah, prestasi siswa, program pendidikan, serta berbagai aktivitas warga sekolah kepada masyarakat secara lebih menarik. Laporan proyek akhir ini bertujuan mengembangkan Podcast Lensa Sekolah beserta buku panduan sebagai media informasi digital di SMPN 196 Jakarta. Pelaksanaan proyek dilakukan di SMPN 196 Jakarta yang berlokasi di Jalan Mabes TNI Cilangkap, RT 004/RW 006, Kelurahan Pondok Ranggon, Kecamatan Cipayung, Jakarta Timur. Metode yang digunakan dalam pengembangan media adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri atas enam tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing, dan distribution. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Hasil proyek akhir ini berupa Podcast Lensa Sekolah yang dipublikasikan melalui kanal YouTube @LensaSekolah_196, akun Instagram @lensasekolah_196, serta Spotify sebagai media distribusi konten. Podcast yang dihasilkan membahas berbagai tema mengenai kepemimpinan sekolah, prestasi siswa, kegiatan akademik maupun nonakademik, serta profil peserta didik melalui format wawancara dan talkshow. Selain itu, dihasilkan pula Buku Panduan Podcast Lensa Sekolah sebagai pedoman bagi guru maupun siswa dalam memproduksi, mengelola, dan mendistribusikan podcast secara mandiri sehingga program dapat terus berkelanjutan. Pengembangan Podcast Lensa Sekolah menggunakan metode Multimedia Development Life Cycle (MDLC) berhasil menghasilkan media informasi digital yang sistematis, informatif, dan sesuai dengan kebutuhan SMPN 196 Jakarta. Kehadiran podcast beserta buku panduan diharapkan mampu meningkatkan efektivitas penyebaran informasi sekolah, memperkuat citra sekolah di media digital, serta menjadi sarana dokumentasi dan publikasi yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan oleh sekolah.

Kata kunci: media digital, media informasi, multimedia development life cycle (MDLC), podcast, SMPN 196 Jakarta.

Advances in information technology have encouraged schools to utilize digital media as a more effective and engaging means of conveying information. SMPN 196 Jakarta has been using social media as a platform for publication; however, the dissemination of information is still dominated by photo and text posts, making it difficult to present information in a more communicative and interactive manner. In light of this situation, the “Lensa Sekolah” Podcast was developed as an audio-visual information medium aimed at conveying information about school activities, student achievements, educational programs, and various activities of the school community to the public in a more engaging manner. This final project report aims to develop the “Lensa Sekolah” Podcast along with a user guide as a digital information medium at SMPN 196 Jakarta. The project was carried out at SMPN 196 Jakarta, located at Jalan Mabes TNI Cilangkap, RT 004/RW 006, Pondok Ranggon Village, Cipayung Subdistrict, East Jakarta. The method used in developing the media was the Multimedia Development Life Cycle (MDLC), which consists of six stages: concept, design, material collection, assembly, testing, and distribution. Data was collected through observation, interviews, documentation, and literature review. The final project outcome is the “Lensa Sekolah” podcast, published via the YouTube channel @LensaSekolah_196, the Instagram account @lensasekolah_196, and Spotify as content distribution platforms. The resulting podcast episodes discuss.