Pemanfaatan Komunikasi Storytelling Menggunakan Boneka untuk Mengakselerasi Keterampilan Bina Diri Tunagrahita Ringan

Abstract

Jumlah tunagrahita di Indonesia terbilang tidak sedikit, terdata terdapat 7,7 juta penyandang tunagrahita di Indonesia pada tahun 2020. Mereka masih mendapat diskriminasi karena salah satu alasannya adalah kurangnya kemampuan dalam mengurus diri sehingga masih merepotkan orang lain. Karakteristik tunagrahita seperti sulit fokus, mudah bosan, dan sulit memahami hal yang kompleks sehingga diperlukan upaya dalam menciptakan metode belajar yang tepat. Tujuan Penelitian membuat media pembelajaran boneka yang disebut Peca (Perempuan Cantik) dan Lata (Laki-laki Tampan) untuk menstimulasi sensor motorik, audio, dan visual anak sehingga mampu menarik minat siswa tunagrahita ringan pada tingkat Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif uji tanda dengan hipotesis H_0 ditolak ketika Z_h

Indonesia has a considerable number of intellectually disabled individuals, with 7.7 million recorded cases in 2020. They continue to face discrimination, partly due to their lack of self-care abilities, which often inconvenience others. Characteristics such as difficulty in concentration, easy boredom, and challenges in understanding complex concepts necessitate efforts to develop appropriate learning methods. The research aims to maximize the use of storytelling aided by puppet-based learning media named Peca and Lata to stimulate sensorimotor, auditory, and visual skills in mildly intellectually disabled elementary school students. The study employs a quantitative method using a sign test with the null hypothesis H_0 rejected when Z_h