PENERAPAN EMPAT PILAR UNESCO DALAM KEGIATAN MAHASISWA SEBAGAI UPAYA PERWUJUDAN LULUSAN IPB YANG CERDAS DAN BERKARAKTER

Abstract

PENERAPAN EMPAT PILAR UNESCO DALAM KEGIATAN MAHASISWA SEBAGAI UPAYA PERWUJUDAN LULUSAN IPB YANG CERDAS DAN BERKARAKTER Megawati Simanjuntak2, Rimbawan3 Abstrak Mahasiswa sebagai tokoh pemuda adalah generasi muda bangsa yang meiliki peranan sangat besar untuk pembangunan Indonesia. Indeks pembangunan Manusia masih sangat rendah karena kualitas sumber daya menusia yang juga masih rendah sehingga Institut Pertanian Bogor berupaya mencetak kualitas generasi bangsa yang kompeten, cerdas, dan berkarakter melaui kegiatan ekstrakulikuler mahasiswa. Kegiatan mahasiswa yang diselenggarakan mengacu pada empat pilar UNESCO, yaitu learning how to know, learning to do, learning to be, dan learning to live together. Beberapa upaya yang dilakukan oleh IPB diantaranya adalah meningkatkan kualitas penalaran, keprofesian, keterampilan keilmuan dan pengembangan jiwa wirausaha, meningkatkan kepemimpinan dan keorganisasian mahasiswa, memberikan pembinanaan akademik dan multibudaya mahasiswa asrama, memberikan bimbingan dan konseling, memberikan pembinaan etika dan kedisiplinan, serta memberikan pembinanaan kualitas minat dan bakat. Beberapa kegiatan mahasiswa yang diselenggarakan dalam rangka mencapai upaya tersebut adalah seminar, expo, bakti sosial, ESQ, dan lain-lain. Setiap tahunnya, Direktorat Kemahasiswaan melakukan monitoring dan evaluasi, untuk mengukur efektivitas dalam perencanaan dan pemben tukan kegiatan selanjutnya.