Faktor-Faktor yang Memengaruhi Green Behavior Mahasiswa IPB

Abstract

Dalam dua dekade terakhir permasalahan lingkungan sudah menjadi sangat mencemaskan, Indonesia termasuk salah satu negara dengan tingkat permasalahan lingkungan yang cukup memprihatinkan. Berbagai upaya sudah dilakukan oleh berbagai instansi dalam menanggulangi permasalahan lingkungan, faktanya permasalahan lingkungan tidak hanya sebatas permasalahan instansi tertentu saja, namun untuk mengatasi permasalahan ini dibutuhkan kesadaran individu. Mahasiswa sebagai individu yang dikenal dengan kecerdasan intelektual memiliki tanggung jawab yang cukup besar terhadap keberlanjutan. Institut Pertanian Bogor sebagai salah satu kampus terbaik di Indonesia sudah menjalankan program perencanaan dalam mendukung sustainability dalam lima tahun terakhir, perencanaan ini membutuhkan peran dari mahasiswa agar dapat berjalan sesuai dengan yang sudah direncanakan. Green behavior mahasiswa merupakan perilaku yang berdampak baik bagi lingkungan untuk jangka panjang. Beberapa penelitian terdahulu menyatakan bahwa tingkat pengetahuan mahasiswa berpengaruh terhadap perilaku prolingkungan yang dimilikinya. Di samping pengetahuan, sikap dan presepsi kontrol perilaku juga merupakan faktor dari dalam diri yang bisa memengaruhi perilaku mahasiswa. Sementara norma subjektif merupakan faktor pembentuk dari lingkungan sekitar yang mampu memengaruhi perilaku mahasiswa. penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui dan menganalisis faktor faktor yang memengaruhi green behavior mahasiswa IPB 2) menganalisis pengaruh jenis kelamin dan perbedaan fakultas sebagai faktor penunjang green behavior mahasiswa IPB. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa green behavior mahasiswa dipengaruhi oleh niat berperilaku dan fasilitas yang mendukung perilaku tersebut, sementara itu niat juga dipengaruhi oleh norma subjektif yang dibangun dari lingkungan sekitar, sikap dan kontrol perilaku juga merupakan faktor yang mampu memengaruhi niat mahasiswa dalam berperilaku menjaga lingkungan. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa perbedaan jenis kelamin tidak memengaruhi faktor faktor pembentuk green behavior mahasiswa, sebaliknya perbedaan fakultas memiliki pengaruh. Mahasiswa dengan pengetahuan lingkungan yang lebih dapat meningkatkan green behavior mahasiswa.

In the last two decades, environmental problems have become very worrying, Indonesia is one of the countries with a fairly concerning level of environmental problems. Various efforts have been made by various agencies in minimized environmental problems, in fact, environmental problems are not only limited to specific agency problems but to solve these problems need individual awareness. Students as individuals are known as intellectual intelligence have considerable responsibility for sustainability. Bogor Agricultural Institute as one of the best campuses in Indonesia has run a planning program in support of sustainability in the last five years, this planning requires the role of students in order to run as planned. Green behavior is a behavior that has a good impact on the environment for the long term, some previous research has stated that the level of knowledge of students affects the pro-environment behavior that it has. in addition to knowledge, attitude, and perceived behavior control is also a factor from within that can influence student behavior. While subjective norms are the forming factors of the surrounding environment that are able to influence student behavior. This study aims to 1) know and analyze the factors that affect the green behavior of IPB students 2) analyze the influence of gender and faculty differences as supporting factors for green behavior of IPB students. The results of the study showed that the student's green behavior was influenced by the intention of behaving and the facilities that supported the behavior, while the intention was also influenced by subjective norms built from the surrounding environment, attitude and behavioral control is also a factor that is able to influence the student's intentions in behaving in the behavior of the environment. The results of this study also showed that gender differences do not influence the factors of green behavior of students, otherwise faculty differences have an influence. Students with more environmental knowledge can improve the student's green behavior.