| dc.description.abstract | Mencintai biodiversitas merupakan tanggung jawab seluruh lapisan masyarakat karena memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap kelangsungan hidup manusia. Pengetahuan yang mendasar dalam menumbuhkan kesadaran masyarakat terutama bagi generasi muda untuk mengambil bagian dalam mengenal biodiversitas khususnya tanaman, dapat diberikan melalui pendidikan atau motivasi kepada generasi muda melalui kegiatan-kegiatan yang menarik, menyenangkan, dan penuh manfaat. Oshibana merupakan seni hias bunga tekan/press yang berasal dari negeri sakura dimana penduduknya sangat mencintai keindahan alam. Negara Indonesia memilki Kekayaan alam yang dapat dimanfaatkan menjadi sebuah karya seni yang diabadikan dalam Oshibana. Masyarakat sasaran dalam PKM-M ini yaitu siswa SMPIT Nurul Fajar, yang sebagian besar tinggal dekat dengan lingkungan sekolah dengan permasalahan kurangnya kesadaran akan lingkungan serta minimnya pengetahuan mereka tentang jenis tanaman, selain itu dekatnya lokasi sekolah dengan kampus memudahkan kami dalam memantau siswa selama berjalannya kegiatan PKM-M. Pendidikan oshibana Creative bertujuan untuk meningkatkan kecintaan masyarakat sasaran terhadap biodiversitas tanaman, memberikan ruang/sarana untuk mengenal jenis tanaman melalui sisi kreatif yang menyenangkan dan melatih kreativitas dengan memadukan ilmu dan seni untuk mengembangkan produk-produk berbasiskan tanaman. Target luaran yang diharapkan diantaranya terlaksananya kegiatan pendidikan oshibana creative bagi siswa SMPIT Nurul Fajar, tersusunnya buku panduan pendidikan oshibana creative, meningkatnya pengetahuan masyarakat sasaran terhadap jenis tanaman, timbulnya rasa kecintaan masyarakat sasaran terhadap biodiversitas tanaman dan masyarakat sasaran mampu membuat produk kreasi seni bunga tekan (Oshibana). Metode yang diterapkan dalam kegiatan pendidikan Oshibana Creative antara lain : One Plant One Man (OPEN), Education of Plant (Edu-Plant), dan Creative Action. Peserta kegiatan dalam PKM-M ini yaitu siswa kelas satu dan dua. | en |
