Efektivitas Pembelajaran Menggambar Sketsa Pada Mahasiswa Arsitektur Lanskap Ipb

Abstract

Arsitek lanskap merupakan profesi yang memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni untuk menciptakan ruang terbuka hijau yang fungsional, estetik, dan berkelanjutan. Pada perkembangannya, introduksi teknologi digital hingga Artificial Intelligence memicu kekhawatiran arsitek lanskap akan hilangnya profesi ini di kemudian hari. Walau demikian, aspek seni dan humanis dari arsitek lanskap saat ini belum dapat tergantikan oleh teknologi tersebut. Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi efektivitas pembelajaran teknik manual menggambar sketsa sebagai bagian dari kompetensi arsitek lanskap pada mahasiswa arsitektur lanskap IPB dan dampaknya terhadap kemampuan menggambar sketsa mahasiswa. Berdasarkan hasil kuesioner dari 76 mahasiswa, observasi, dan diskusi di kelas, sebagian besar mahasiswa tidak memiliki latar belakang pendidikan seni secara formal sebelum memasuki program sarjana arsitektur lanskap IPB (81,6%), tetapi mereka memiliki minat yang tinggi terhadap pembelajaran menggambar sketsa dengan skor rata-rata 4,04 dari skala 5,00. Proses pembelajaran ini juga berkontribusi nyata pada pemahaman awal mahasiswa terhadap ruang lingkup arsitektur lanskap hingga teori-teori penting seperti pemahaman terhadap elemen penyusun lanskap, elemen desain, dan prinsip desain. Sementara dari aspek efektivitas pembelajaran, mahasiswa juga berpendapat bahwa pembelajaran menggambar sketsa efektif dalam meningkatkan kemampuan mereka dengan skor rata-rata 4,34 dari skala 5,00. Keseluruhan data ini secara langsung dapat digunakan sebagai evaluasi pembelajaran sekaligus strategi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menggambar sketsa pada mahasiswa arsitektur lanskap.