| dc.description.abstract | Di sini diuraikan kasus (contoh) karya Paulo Freire di kota Sao Polo, Brazil (1989-1992) pada waktu Freire menjabat Sekretaris Pendidikan di bawah seorang Walikota dari Partai Buruh. Buku Freire yang dijadikan rujukan "Pendidikan Masyarakat Kota", sebagian besar berisi hasil wawancara (oleh 7 pihak), uraian yang mudah dibaca, dibanding buku "Pendidikan Kaum Tertindas" yang lebih terkenal itu.
Hal mendasar yang pertama ditegaskan oleh Freire adalah sifat politis dari masalah pendidikan.
......."Mari kita lihat sejenak praktik pendidikan tersebut, dalam hal ini saya menunjuk proses evaluasi, penilaian terhadap pengetahuan siswa. Kriteria evaluasi yang digunakan oleh sekolah untuk menilai pengetahuan siswa yaitu intelektualitas, formalitas dan kegemarannya membaca buku-membantu mereka yang berasal, dari apa yang disebut, kelas-kelas sosial khusus, tetapi justru merugikan anak-anak yang berasal dari latar belakang sosio-ekonomi yang miskin dan rendah. Dan dalam evaluasi pengetahuan dasar anak-anak yang diuji ketika pertama kali mereka masuk sekolah dan selama mereka ... | id |
