Pengaruh Pengalaman Pendidikan Prasekolah, Pola Pengasuhan Dan Status Gizi Terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Sekolah Di Lingkungan Pesantren

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah : (1) Mengetahui karakteristik pesantren (pesantren TK dan pesantren SD), (2) Mengetahui perbedaan karakteristik pengasuh, 3) Mengetahui perbedaan pola pengasuhan dan status gizi anak, (4) Mengetahui perbedaan kemampuan kognitif anak usia sekolah (SD) yang TK di pesantren dan di luar pesantren, (5) Mengetahui perbedaan kemampuan kognitif anak usia sekolah (SD) yang TK di pesantren dan tidak TK, (6) Mengetahui perbedaan kemampuan kognitif anak usia sekolah (SD) yang TK di luar pesantren dan tidak TK, dan (7) Mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan kognitif anak usia sekolah (pengalaman pendidikan prasekolah, pola pengasuhan dan status gizi).