Pengaruh Literasi Keuangan dan Penggunaan Teknologi Keuangan Terhadap Kesiapan Keuangan Jangka Panjang Generasi Z di DKI Jakarta

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan dan penggunaan teknologi keuangan (financial technology/fintech) terhadap kesiapan keuangan jangka panjang Generasi Z di DKI Jakarta. Meskipun Generasi Z memiliki tingkat literasi keuangan yang relatif baik, terdapat kesenjangan signifikan dibandingkan dengan tingginya tingkat inklusi keuangan, terutama melalui penggunaan e-wallet (dompet digital) dan paylater (pembayaran tunda). Data diperoleh dari 220 responden berusia 20–29 tahun melalui survei daring dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta Structural Equation Modeling– Partial Least Squares (SEM-PLS). Hasil menunjukkan bahwa literasi keuangan dan penggunaan teknologi keuangan berkontribusi positif dan signifikan terhadap kesiapan keuangan jangka panjang. Selain itu, teknologi keuangan juga berperan sebagai mediator yang memperkuat hubungan antara literasi keuangan dan kesiapan tersebut. Temuan ini menekankan urgensi penguatan edukasi keuangan yang kontekstual dan terintegrasi guna mempersempit kesenjangan antara akses (inklusi) dan pemahaman (literasi), serta mencegah risiko pengelolaan keuangan yang tidak berkelanjutan pada generasi muda.

This study aims to analyze the influence of financial literacy and financial technology (fintech) usage on the long-term financial readiness of Generation Z in DKI Jakarta. Although Generation Z demonstrates relatively good financial literacy, a substantial gap remains compared to their high financial inclusion, particularly through the use of e-wallets and paylater services. Data were collected from 220 respondents aged 20–29 through an online survey and analyzed using descriptive statistics and Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS). The results indicate that both financial literacy and fintech usage contribute positively and significantly to long-term financial readiness. Furthermore, fintech acts as a mediating variable that strengthens the relationship between financial literacy and financial preparedness. These findings underscore the urgency of contextual and integrated financial education strategies to bridge the gap between access (inclusion) and understanding (literacy), thereby preventing unsustainable financial behavior among young people.