Pengaruh Literasi Keuangan dan Perilaku Penggunaan Fintech Payment terhadap Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Jabodetabek

Abstract

Generasi muda mempunyai potensi yang besar dalam meningkatkan tingkat literasi keuangan serta kemampuan dalam menggunakan layanan keuangan dengan optimal yang akan berdampak pada pengelolaan keuangan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Jabodetabek. Penelitian ini bertujuan untuk 1) menganalisis tingkat literasi keuangan, tingkat perilaku penggunaan fintech payment, dan tingkat pengelolaan keuangan pada mahasiswa di Jabodetabek, 2) menganalisis pengaruh literasi keuangan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa di Jabodetabek, dan 3) menganalisis pengaruh penggunaan fintech payment terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa di Jabodetabek. Metode analisis pada penelitian ini adalah analisis deskriptif dan Structural Equation Modelling (SEM) PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat literasi keuangan mahasiswa Jabodetabek sebesar 81,09% dan tergolong well literate, tingkat perilaku penggunaan fintech payment sebesar 84,43% dan tergolong sangat tinggi, serta tingkat pengelolaan keuangan mahasiswa Jabodetabek sebesar 80,93% dan tergolong sangat baik. Terdapat pengaruh positif dan signifikan literasi keuangan terhadap pengelolaan keuangan dan terdapat pengaruh positif dan signifikan perilaku penggunaan fintech payment terhadap pengelolaan keuangan.

The younger generation has great potential in increasing the level of financial literacy and the ability to use financial services optimally which will have an impact on their financial management. The subject of this research is Jabodetabek college students. This study aims to 1) analyze the level of financial literacy of students in Jabodetabek, the level of student use of fintech payments in Jabodetabek, and the level of financial management of students in Jabodetabek, 2) analyze the effect of financial literacy on financial management of students in Jabodetabek, and 3) analyze the effect of using fintech payments on student financial management in Jabodetabek. The method of analysis in this study is descriptive analysis and PLS Structural Equation Modeling (SEM). The results showed that the average of the level of financial literacy of Jabodetabek students was 81,09% and classified as well literate, the behavioral level of using fintech payments was 84.43% and classified as very high, and financial management of Jabodetabek students was 80.93% and classified as very good. There is a positive and significant effect of financial literacy and the behavior of using fintech payments on financial management.