Generasi Muda di Tengah Perubahan Iklim: Hubungan Literasi Iklim dan Kesiapsiagaan Bencana Banjir Rob (Kasus: SMP Negeri 261 Jakarta, Kelurahan Pluit, Kecamatan Penjaringan, Jakarta Utara, DKI Jakarta)

Abstract

Perubahan iklim menyebabkan peningkatan frekuensi dan intensitas bencana hidrometeorologis, termasuk banjir rob di wilayah pesisir Jakarta. Generasi muda sebagai kelompok rentan sekaligus agen perubahan memiliki peran strategis dalam mendukung ketangguhan terhadap bencana. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat literasi iklim dan kesiapsiagaan bencana siswa SMP Negeri 261 Jakarta, serta hubungan antar kedua variabel tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode sensus dan wawancara mendalam. Data dikumpulkan melalui kuesioner pada 193 siswa kelas VIII SM Negeri 261 Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi iklim siswa berada pada kategori sedang, sedangkan kesiapsiagaan bencana berada ada kategori sangat siap. Terdapat hubungan positif dan signifikan antara literasi iklim dan kesiapsiagaan bencana banjir rob. Hasil ini menegaskan pentingnya penguatan pendidikan iklim dan bencana di sekolah.

Climate change has increased the frequency and intensity of hydrometeorological disasters, including tidal flooding (banjir rob) in the coastal areas of Jakarta. As a vulnerable group and agents of change, young people play a strategic role in strengthening disaster resilience. This study aims to analyze the level of climate literacy and disaster preparedness of students at SMP Negeri 261 Jakarta, as well as the relationship between the two variables. The research employed a quantitative approach using sensus methods and in-depth interviews. Data were collected through questionnaires administered to 193 eighth-grade students at SMP Negeri 261 Jakarta. The results indicate that student’s climate literacy falls into the moderate category, while their disaster preparedness is in the very ready category. A positive and significant relationship was found between climate literacy and tidal flooding disaster preparedness. These findings highlight the importance of strengthening climate and disaster education in schools.