Perancangan Video Animasi Artificial Intelligence (AI) Sebagai Media Edukasi Sejarah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk berkontribusi dalam usaha peningkatan nilai kebangsaan menggunakan video animasi berbasis Artificial Intelligence (AI) sebagai media edukasi sejarah, khususnya untuk menyampaikan narasi perjuangan Tentara Nasional Indonesia (TNI) secara visual dan menarik. Penelitian ini bertujuan merancang video animasi berbasis AI sebagai media interpretasi sejarah menggunakan model ADDIE. Tahapan produksi mencakup prompting visual di LTX Studio, pengisian narasi melalui Elevenlabs, dan pengeditan akhir di Adobe Premiere Pro. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner tertutup terhadap 24 responden yang terdiri dari personel TNI, pelajar, mahasiswa, dan masyarakat umum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ini dinilai sangat layak dengan skor rata-rata di atas 5,5 dari skala 7 pada aspek judul, visual, narasi, dan struktur cerita. Video animasi berhasil meningkatkan pemahaman sejarah, minat belajar, dan literasi digital generasi muda. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan AI dalam video animasi mampu menjadi media pembelajaran sejarah yang efektif, menarik, dan relevan dengan era digital saat ini.

This study aims to contribute to efforts to enhance nationalistic values through the use of Artificial Intelligence (AI) in historical educational media, particularly to convey the narrative of the Indonesian National Army's (TNI) struggles in a visually engaging manner. This study aims to design AI-based animated videos as a medium for interpreting history using the ADDIE model. The production stages include visual prompting in LTX Studio, narrative filling through Elevenlabs, and final editing in Adobe Premiere Pro. Evaluation was conducted through a closed questionnaire targeting 240 respondents, including TNI personnel, students, university students, and the general public. The results of the study indicate that this medium is highly regarded, with an average score above 5.5 on a scale of 7 for the aspects of title, visuals, narration, and story structure. The animated video successfully enhances historical understanding, learning interest, and digital literacy among the younger generation. This study demonstrates that the application of AI in animated videos can serve as an effective, engaging, and relevant medium for historical education in the current digital era.