Pembuatan Preparat Permanen sebagai Perangkat Pembelajaran pada Materi Pokok Mikroorganisme di Sekolah Dasar dan Menengah (sebagai Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan-KTSP)

Abstract

Pada tahun ajaran 2006/2007 telah diberlakukan Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dengan pemberlakuan KTSP, setiap sekolah dituntut berperan aktif penuh. Sehingga pendekatan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching Learning - CTL) sangat jelas peranannya di sini. Salah satu materi pembelajaran Biologi yang terdapat di Sekolah Dasar maupun Sekolah Menengah adalah mikroorganisme, organisme-organisme tersebut memiliki ukuran tubuh yang mikrol sangat kecil sekali dan tidak kasat mata, sehingga untuk melihat bentuk atau struktur tubuhnya perlu digunakan alat bantu seperti mikroskop. Pada umumnya penggunaan preparat hanya dilakukan untuk sekali pengamatan dan tidak tahan lama sehingga tidak dapat dipakai berulang-ulang. Dengan ini kami mencoba membuat preparat permaned awetan yang dapat digunakan secara berulang-ulang dan dapat tahan lebih lama. Keunggulan preparat permanen ini antara lain air sampel yang diamati sudah bersih dari kotoran sehingga lebih mudah diamati, dan contoh plankton yang terdapat pada permanen merupakan hasil isolasi sehingga hanya terdiri dari satu atau dua jenis organisme saja. Dimana melalui penggunaan preparat perrnanen ini para siswa dapat mengamati secara langsung plankton tersebut untuk mengetahui struktur tubuh dari beberapa jenis plankton baik bentuk, ukuran, alat gerak maupun warna tubuhnya.