Evaluasi Keberhasilan Penggunaan E-Learning Di Fakultas Teknik Universitas Riau

Abstract

E-learning merupakan sistem pembelajaran yang memanfaatkan sistem informasi dan teknologi internet dan intranet. E-learning merupakan salah satu perangkat pembelajaran di era revolusi teknologi 4.0 yang menjadi salah satu program dari Kementrian Riset dan Teknologi Pendidikan Tinggi. Perguruan tinggi di Indonesia telah menggunakan e-learning pada kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi pengguna, mengevaluasi keberhasilan, dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan Penggunaan e-learning pada Fakultas Teknik Universitas Riau Responden dalam penelitian ini berjumlah 360 orang yang terdiri dari mahasiswa dan dosen Fakultas Teknik yang menggunakan e-learning. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode cluster sampling. Model yang digunakan dalam penelitian adalah model sukses Delone and McLean. Analisis deskriptif digunakan untuk menjelaskan perilaku responden, persepsi responden dan evaluasi terhadap keberhasilan penggunaan e-learning. Analisis SEM PLS dengan menggunakan SMARTPLS 2.0 digunakan untuk menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan e-learning pada Fakultas Teknik Universitas Riau. Hasil dari penelitian ini menunjukkan persepsi pengguna terhadap e-learning Fakultas Teknik Universitas Riau menurut mahasiswa baik dan dosen menilai lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian keberhasilan penggunaan e-learning Fakultas Teknik Universitas Riau menurut mahasiswa tinggi. Level keberhasilan tertinggi pada level keberhasilan semantik, kemudian level efektifitas sistem, dan level keberhasilan teknis sedangkan hasil penelitian menurut dosen keberhasilan penggunaan e-learning tinggi, dengan nilai tertinggi pada level efeketifitas, kemudian level keberhasilan semantik, dan level keberhasilan teknis. Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan e-learning Fakultas Teknik Universitas Riau menurut mahasiswa adalah kualitas informasi dan kualitas layanan terhadap penggunaan. Sedangkan menurut dosen faktor yang mempengaruhi keberhasilan adalah kualitas informasi dan kualitas sistem e-learning