Kajian Sistem Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Sistem Penjaminan Mutu Di Fmipa Universitas Tadulako

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan fakultas MIPA sebagai bagian dari Universitas Tadulako, salah satu perguruan tinggi negeri di kawasan timur Indonesia yang didirikan 18 Agustus 1981. Provinsi Sulawesi Tengah memiliki potensi alam yang belum banyak diolah. Keahlian bidang MIPA sangat dibutuhkan untuk menggali potensi sumber daya alam di Sulawesi Tengah. Sehingga FMIPA mendapatkan tugas dan tanggungjawab yang besar untuk memenuhi kewajibannya dalam memberikan proses pendidikan dan pembelajaran yang bermutu. Fakultas MIPA mengalami sejumlah permasalahan dalam pencapaian pendidikan dan pembelajaran yang bermutu. Rerata lama studi mahasiswa cenderung naik dan IPK lulusan cenderung turun dalam tiga tahun terakhir serta hasil akreditasi yang belum optimal. Sejumlah permasalahan tersebut mengindikasikan belum optimalnya pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran di FMIPA Universitas Tadulako. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem pembelajaran dan merumuskan strategi menyelesaikan permasalahan sekaligus meningkatkan kualitas proses pembelajaran dalam rangka pengembangan sistem penjaminan mutu. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan triangulasi. Kemudian juga penyebaran kuesioner pada sejumlah nara sumber yang sudah dipilh. Observasi yang dilakukan bersifat partisipatif pasif dan wawancara dilakukan secara semiterstruktur. Tahapan pengolahan dan analisis data dalam penelitian ini dilakukan dengan tiga tahapan, yaitu : (1) analisis deskriptif kulitatif, (2) analisis IFAS (Internal Factors Analysis Summary), EFAS (External Factors Analysis Summary) dan (3) perumusan strategi dengan matriks SWOT. Hasil penelitian menunjukkan adanya permasalahan pada struktur kelembagaan dan pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI). Program studi kurang memiliki ruang yang proporsional mengenai tata kelola penyelenggaraan akademik maupun non akademik. Unit penjaminan mutu belum mampu menjalankan dengan efektif mekanisme SPMI. Faktor strategik eksternal mempunyai potensi lebih besar dari faktor strategik internal. Total skor EFAS adalah 2.679 dan total skor IFAS sebesar 2.286. Strategi yang dirumuskan adalah penguatan kerjasama dengan pihak industri, pemerintah daerah dan perguruan tinggi lain yang sudah maju dalam hal peningkatan infrastruktur, manajemen kelembagaan, pengembangan pengetahuan dan penelitian serta pelaksanaan SPMI. Selanjutnya dari sisi internal berusaha memperbaiki kelemahan manajerial dan peningkatan efisiensi dalam penyelenggaraan kegiatan akademik maupun non akademik.