Penerapan Manajemen Produksi Asisten Sutradara dalam Produksi Film Dokumenter Pesantren Tunanetra

Abstract

Asisten sutradara memegang peran penting dalam memastikan bahwa produksi berjalan lancar dan efisien. Wawasan tentang bagaimana manajemen produksi asisten sutradara dapat mengoptimalkan proses produksi film dokumenter tentang pesantren tunanetra, sehingga hasilnya dapat menginspirasi dan memberikan pemahaman yang lebih dalam kepada penonton tentang kehidupan di pesantren yang unik ini. Metode yang digunakan meliputi pengumpulan data melalui observasi langsung selama proses produksi, wawancara dengan narasumber, serta melakukam proses pra produksi, produksi dan pasca produksi. Tugas akhir ini akan mengidentifikasi peran kunci asisten sutradara dalam mengoordinasikan berbagai aspek produksi. Hasil dari tugas akhir ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang implementasi manajemen produksi khususnya dalam konteks produksi film dokumenter yang melibatkan kelompok yang memiliki kebutuhan khusus seperti santri tunanetra. Dengan demikian, upaya ini diharapkan dapat menjadi panduan dan referensi bagi para praktisi dan peneliti di bidang produksi film dokumenter yang serupa di masa mendatang.

The assistant director plays an important role in ensuring that the production runs smoothly and efficiently. Insight into how an assistant director's production management can optimize the production process of a documentary film about a boarding school for the blind, so that the results can inspire and provide the audience with a deeper understanding of life at this unique boarding school. The methods used include collecting data through direct observation during the production process, interviews with resource persons, as well as carrying out pre production, production and post-production processes. This final assignment will identify the key role of the assistant director in coordinating various aspects of the production. It is hoped that the results of this final assignment will provide a deeper understanding of the implementation of production management, especially in the context of documentary film production involving groups with special needs such as blind students. Thus, it is hoped that this effort can become a guide and reference for practitioners and researchers in the field of similar documentary film production in the future.