Partisipasi Orang Tua Murid dalam Program Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah(PMT-AS): Studi Kasus di SDN XVI, Kelurahan Lawanga, Kecamatan Poso Kota, Kabupaten Poso, Propinsi Sulawesi Tengah

Abstract

Partisipasi orang tua murid dalam Program Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS), akan berpengaruh terhadap keberhasilan program tersebut. Partisipasi orang tua murid tersebut diduga dipengaruhi oleh persepsi, dan karateristik individu. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui: (1) Tingkat partisipasi orang tua murid dalam Program Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS), dan (2) Hubungan antara karateristik individu dan persepsi terhadap tingkat partisipasi orang tua murid dalam Program Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS). Penelitian ini menggunakan metode survei. Data dikumpulkan terdiri dari data primer dan sekunder. Data primer meliputi: karakteristik individu, persepsi dan partisipasi orang tua murid dalam Program Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS). Data sekunder meliputi: pustaka-pustaka yang berkaitan dengan penelitian ini, seperti Buku petunjuk program PMT-AS, Dokumen pelaksanaan PMT-AS. Penelitian ini dilaksanakan di SDN XVI Kelurahan Lawanga, Kecamatan Poso Kota, Kabupaten Poso, Propinsi Sulawesi Tengah. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner, dan dipadukan dengan hasil wawancara. Analisis data dilakukan dengan tabulasi frekuensi, persentase dan tabulasi silang. Untuk mengukur hubungan antar variabel dilakukan dengan analisis uji statistik Rank Spearman (rs). Hasil penelitian menunjukkan, bahwa partisipasi orang tua murid terhadap program PMT-AS dari tahap perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi nampak baik. Pada tahap perencanaan, seperti mengemukakan usul, ide, pendapat kepada pihak sekolah, pihak proyek dan aparat desa. Pada tahap pelaksanaan, seperti terlibat langsung dalam program tersebut. Pada tahap evaluasi, seperti ikut mengawasi pelaksanaan kegiatan PMT-AS. Hubungan karakteristik individu dengan persepsi orang tua murid tentang PMT-AS besifat positif dan nyata pada variabel urnur pada taraf alpha 0,05, sedangkan pada variabel tingkat pendidikan dan tingkat pendapatan tidak berhubungan yang nyata. Hubungan antara persepsi orang tua murid dengan partisipasi pada tahap perencanaan dan pelaksanaan tidak berhubungan nyata, tetapi pada tahap evaluasi terdapat hubungan yang sangat nyata pada taraf alpha 0,01. Variabel karakteristik individu dengan partisipasi dalam perencanaan, pelaksanaan tidak terdapat hubungan yang nyata, akan tetapi pada evaluasi variabel tingkat pendidikan terdapat hubungan yang sangat nyata pada taraf alpha 0,01. dan pada variabel karakteristik individu dengan partisipasi juga berhubungan nyata pada taraf alpha 0,05 pada tingkat pendidikan. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pola-pola rnekanisme pengelolaan PMT-AS seperti mekanisme pengadaan bahan baku, penyiapan dan pemilihan jenis kudapan serta pengelolaan keuangan. Perlu ditingkatkan hubungan yang baik antara orang tua murid dengan pihak sekolah, untuk membangun partisipasi orang tua murid terhadap proses belajar mengajar. Mengingat masih banyak orang tua yang tergolong ekonomi lernah, yang kemungkinan berimplikasi pada tingkat asupan gizi anak yang sedang mengikuti pendidikan di sekolah dasar, maka program PMT-AS perlu di lanjutkan dengan segala perbaikan, seperti: mutu gizi makanan, porsi pemberian per murid dan frekuensi pemberian makanan.