Relationship between Technostress, Academic Productivity, and Academic Achievement among University Students in Indonesia

Abstract

Teknostres adalah ketidakmampuan manusia untuk menghadapi teknologi informasi dan komunikasi dengan cara yang sehat. Penelitian sebelumnya menemukan bahwa teknostres berkorelasi dengan kualitas hidup manusia, termasuk produktivitas dan prestasi akademik. Namun, penelitian tersebut umumnya hanya dilakukan di satu daerah saja, serta faktor-faktor sosial dan demografi yang masih minim dibahas. Penelitian ini bertujuan menguji hubungan antara teknostres, produktivitas akademik, dan prestasi akademik pada mahasiswa di Indonesia. Data dikumpulkan dari hasil pengisian kuesioner oleh 1004 mahasiswa sarjana dan pascasarjana di Indonesia. The Technostress Creator Questionnaire (TSC-Q) digunakan untuk mengukur prevalensi teknostres dari responden, Academic Productivity Questionnaire untuk mengukur produktivitas akademik, dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) untuk menentukan pencapaian akademik. Data dianalisis dengan perangkat lunak R Studio. Korelasi antara teknostres, produktivitas akademik, dan pencapaian akademik dianalisis dengan uji korelasi Spearman. Studi ini menunjukkan bahwa mahasiswa di Indonesia memiliki teknostres yang rendah (3,09±0,53). Teknostres dan produktivitas akademik tidak memiliki hubungan yang signifikan (ρ = -0,014, p-value = 0.65). Sebaliknya, teknostres memiliki korelasi negatif yang signifikan dengan pencapaian akademik (ρ = -0,08, p-value = 0,007).