Religiusitas, Sosialisasi Peran Gender dalam Keluarga, dan Sikap Mahasiswa atas Lesbian, Gay, Biseksual, dan Transgender (LGBT)

Abstract

Sikap mahasiswa atas LGBT merefleksikan toleransi masyarakat luas sebagai hasil konstruksi afiliasi agama dan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh religiusitas dan sosialisasi peran gender keluarga terhadap sikap mahasiswa atas LGBT. Kuesioner online digunakan untuk mendapatkan data primer dari 60 responden dari seluruh program sarjana IPB, dibedakan antara laki laki dan perempuan, dan dipilih menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan sikap penolakan atas lesbian antar mahasiswa, yaitu lebih tinggi pada mahasiswa perempuan. Religiusitas dan sosialisasi peran gender keluarga terkategori sedang. Jenis kelamin perempuan berhubungan positif dengan sikap atas lesbian, pekerjaan ibu dan umur ayah berhubungan negatif dengan sosialisasi peran gender keluarga, pekerjaan ayah berhubungan positif dengan sikap atas GBT, sosialisasi peran gender berhubungan positif dengan sikap atas LGT, dan religiusitas berhubungan positif dengan sikap atas LGBT. Hasil uji regresi menunjukkan bahwa jenis kelamin perempuan dan ibu yang bekerja akan meningkatkan sikap penolakan mahasiswa atas lesbian, ayah bekerja meningkatkan sikap penolakan atas GB, semakin tinggi sosialisasi peran gender dan religiusitas akan meningkatkan penolakan terhadap LGT dan LGBT.

College students’ attitudes towards LGBT reflects fellow citizens’ tolerances as a result of religion affiliation and family. This study aims to analyze the influences of religiosity and family gender roles socialization towards student’s attitudes on LGBT. Online questionnaire is being used to gather primary data from 60 respondents from all IPB’s undergraduate program, divided into men and women, selected by random sampling technique. This study found difference between students’ rejection towards lesbian, which higher on female students. Students’ religiosity and family gender roles socialization are in medium category. Sex positively correlated to attitudes towards lesbian, mother’s occupation and father’s age positively correlated to family gender roles socialization, father’s occupation positively correlated to attitudes towards GBT, family gender roles socialization positively correlated to attitudes towards LGT, and religiosity positively correlated to attitudes towards LGBT. Regression test results show that sex (female) and working mother will increase students’ rejection towards lesbian, working father increase rejection towards GB, and higher the family gender roles socialization and religiosity will increase rejection towards LGT and LGBT.