Analisis Pengaruh Literasi Digital terhadap Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Belajar Remaja Desa Gunung Putri

Abstract

Ditetapkannya Desa Gunung Putri sebagai desa digital membuat akses internet desa menjadi lebih baik, namun hal tersebut juga berdampak pada masyarakat khususnya remaja yang akan lebih sering menggunakan media baru. Fakta lapang dari beberapa penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa pemanfaatan internet saat ini tidak diikuti dengan kemampuan literasi digital sehingga masyarakat banyak yang terpapar hoaks. Partisipasi remaja Desa Gunung Putri dalam program-program peningkatan literasi digital desa juga masih sangat kurang serta pemanfaatan fasilitas internet desa digital pun masih sangat kurang untuk bidang pendidikan. Oleh karena itu, penting untuk menganalisis bagaimana kemampuan literasi digital memengaruhi remaja di Desa Gunung Putri dalam memanfaatkan internet dengan tepat untuk sumber belajar. Metode yang digunakan pada penulisan ini adalah Proportional Random Sampling dengan jumlah responden sebanyak 83 orang lalu diolah menggunakan metode SEM-PLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat digital skill dan digital culture dapat memengaruhi secara signifikan terhadap tingkat pemanfaatan internet sebagai sumber belajar remaja.

The establishment of Gunung Putri Village as a digital village has improved the village's internet access, but it also has an impact on the community, especially teenagers who will use new media more often. Field facts from several previous studies show that current internet utilization is not followed by digital literacy skills so that many people are exposed to hoaxes. The participation of Gunung Putri Village youth in programs to improve village digital literacy is also still very lacking and the use of digital village internet facilities is still very lacking in the field of education. Therefore, it is important to analyze how digital literacy skills affect teenagers in Gunung Putri Village in utilizing the internet appropriately for learning resources. The method used in this paper is Proportional Random Sampling with 83 respondents and then processed using the SEM-PLS method. The results showed that the level of digital skills and digital culture can significantly affect the level of internet utilization as a learning resource for adolescents.