Aplikasi IPB-Sprachprogramm untuk pelajaran bahasa Jerman tingkat pengantar

Abstract

Sistem pendidikan jarak jauh berbasis web merupakan salah satu alternatif pernerataan kesempatan Edalam bidang pendidikan di Indonesia. Pada penelitian ini dilakukan pengembangan aplikasi XPB- Sprachprogramm yang membantu terselenggaranya proses belajar jarak jauh bahasa Jerman melalui layanan web dengan metode implementasi secara asinkronus. Metode penelitian yang digunakan untuk pengembangan aplikasi ini adalah tahapan-tahapan siklus pengembangan sistem menurut Davis (1983). Kelas Einführungsstufe adalah kelas bahasa Jerman tingkat pengantar yang diselenggarakan oleh Laboratorium bahasa Jerman pada UPT Bahasa IPB. Permasalahan dan kesulitan yang berhubungan dengan proses belajar mengajar yang dihadapi siswa pada kelas tersebut menjadi dasar untuk merancang aplikasi IPB-Sprachprogramm Prinsip-prinsip belajar jarak jauh (distance learning) dan konsep-konsep pendidikan berbasis web (web based education) diterapkan pada IPB-Sprachprogramm, sehingga aplikasi ini dapat dimanfaatkan oleh seluruh pengguna yang belajar secara mandiri melalui koneksi Internet di mana saja dan kapan saja. Materi-materi pengajaran disajikan dalam bentuk halaman-halaman web dengan menerapkan konsep hypermedia yang meminimalkan penggunaan grafis. Pada aplikasi ini juga disediakan beberapa fasilitas pendukung proses pembelajaran, seperti latihan soal, ujian on line, forum tanya jawab antara siswa dan pengajar, serta kamus elektronik. Pada kamus elektronik, dapat dilakukan pencarian kemiripan kata dengan menggunakan metode n- gram. Penentuan nilai n-gram yang digunakan adalah berdasarkan hasil pengujian statistik deskriptif dan statistik inferensi (paired sample T test dan uji korelasi õivariate) pada data-data hasil percobaan dengan Eruang sampel yang telah ditentukan. Pada kamus Jerman-Indonesia diterapkan kombinasi pencarian kesamaan string dengan 4-gram dan 5-gram, sedangkan pada kamus Indonesia-Jerman diterapkan pencarian kesamaan string dengan 4-gram...