Positive Environmental Deviants Sebagai Teladan Dalam Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup Di Indonesia

Abstract

Pendidikan lingkungan hidup berkembang bagian dari upaya memberikan kemampuan kepada masyarakat untuk dapat menemukan solusi atas berbagai permasalahan lingkungan. Namun penyelenggaraan PLH di Indonesia terindikasi masih belum efektif melihat betapa masih banyaknya anggota masyarakat yang berperilaku negatif terhadap lingkungan, meskipun PLH telah diselenggarakan secara lebih luas dan didukung kebijakan nasional maupun daerah, sehingga diperlukan kurikulum PLH yang mampu mendorong terjadinya perubahan perilaku pada peserta didiknya. Pengembangan kurikulum PLH dapat mengambil manfaat dari keteladanan para positive environmental deviants. Tulisan ini membahas mengenai kemungkinan dan tantangan penggunaan konsep tersebut untuk pengembangan PLH.