Evaluasi Permainan Edukasi Mobile Indonesia Menggunakan Playability Heuristics

Abstract

Permainan seperti mobile games atau permainan komputer saat ini telah berkembang sebagai media pembelajaran dan dikenal sebagai permainan edukasi. Permainan edukasi digunakan sebagai media pembelajaran karena memiliki unsur pendidikan, unsur kreativitas serta mendukung pengembangan berpikir kritis pada anak. Sebagian besar game publisher besar di Indonesia lebih memilih fantasy games yang hanya bersifat sebagai sarana hiburan. Hal ini membuat permainan edukasi menjadi tipe permainan yang jarang diperhatikan di kalangan pemain games di Indonesia. Evaluasi dibutuhkan sebagai acuan dalam pengukuran kegunaan dan fungsi-fungsi utama dalam pembuatan sebuah games. Skripsi ini meneliti 10 permainan edukasi di Indonesia dengan menggunakan evaluasi playability heuristics. Hasil dari penelitian ini adalah mengidentifikasi poin-poin evaluasi yang berdampak signifikan bagi permainan edukasi di Indonesia. Ratarata dari 10 games yang telah dievaluasi memiliki persentase game usability heuristics sebesar 83.15%, mobility heuristics sebesar 72.5% dan gameplay heuristics sebesar 63.33%.