Pengaruh Pengasuhan Moral dan Efikasi Diri Remaja terhadap Ketidakjujuran Akademik Siswa Sekolah Menengah Kejuruan

Abstract

Ketidakjujuran akademik merupakan salah satu tindakan penyimpangan karakter jujur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh moral dan efikasi diri remaja terhadap ketidakjujuran akademik siswa SMK. Desain dari penelitian ini adalah cross sectional study dan dilakukan secara purposive pada dua SMK Swasta yang masing-masing berada di kota dan Kabupaten Bogor. Jumlah sampel sebanyak 170 responden siswa SMKS Y di Kota Bogor dan 193 siswa SMKS Z di Kabupaten Bogor. Hasil penelitian menemukan bahwa pengasuhan moral dan efikasi diri di Kabupaten Bogor lebih tinggi daripada di Kota Bogor dan ketidakjujuran akademik di Kota dan Kabupaten Bogor tergolong dalam kategori sedang. hasil Hasil penelitian ini menunjukkan adanya hubungan dan pengaruh yang signifikan secara negatif antara pola asuh moral dan efikasi diri remaja dengan ketidakjujuran akademik dan memiliki perbedaan yang signifikan antara pengasuhan moral di kota dan kabupaten. Berdasarkan penelitian ini, pola asuh moral dan efikasi diri remaja yang rendah dapat meningkatkan ketidakjujuran akademik. Saran yang dapat diberikan untuk penelitian selanjutnya adalah menambahkan metode in-depth interview untuk mendapatkan informasi lebih mendalam.

Academic dishonesty is one of the acts of deviation of honest character. This study aims to analyze the influence of moral parenting and adolescent self-efficacy on academic dishonesty of vocational students. The design of this study was a cross sectional study and was conducted purposively at two private vocational schools located in Bogor city and regency. The sample size was 170 respondents of SMKS Y students in Bogor City and 193 students of SMKS Z in Bogor Regency. The results found that moral parenting and self-efficacy in Bogor Regency were higher than in Bogor City and academic dishonesty in Bogor City and Regency was classified as moderate. The results of this study indicate that there is a significant negative relationship and influence between moral parenting and adolescent self-efficacy with academic dishonesty and has a significant difference between moral parenting in the city and district. Based on this study, moral parenting and low adolescent self-efficacy can increase academic dishonesty. Suggestions that can be given for further research are to add in-depth interview methods to get more in-depth information.