Pengaruh bentuk penyajian dan simpulan pesan tentang efek rumah kaca melalui booklet pada peningkatan pemahaman mahasiswa IISIP Jakarta

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh: (1) bentuk penyajian pesan satu sisi dan dua sisi, (2) simpulan tersirat dan tersurat. (3) kombinasi yang paling efektif antara bentuk penyajian pesan dan simpulan pesan. Unit eksperimen mahasiswa IISIP peserta MPK. Diambil secara acak: 80 orang (48 wanita dan 32 pria). Lalu dirandom menjadi empat kelompok (12 wanita dan 8 pria). Dirancang untuk eksperimen murni dengan disain faktorial 2 X 2. Peubah bebas adalah bentuk penyajian pesan dua taraf (satu sisi dan dua sisi), dan simpulan pesan tersirat dan tersurat). Peubah terikat adalah peningkatan pemahaman. Instrumen yang digunakan ialah kuesioner dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,94. Data identitas responden dianalisis dengan frekuensi dan rataan. Perbedaan pemahaman dianalisis dengan uji pangkat Wilxocon. Untuk membandingkan hasil peningkatan pemahaman digunakan uji Kruskal-Wallis. Sedangkan untuk mengetahui perbedaan hasil perlakuan digunakan uji Wilcoxon-mann-whitney. Hasil penelitian menunjukkan semua perlakuan yang diberikan pada kelompok perlakuan meningkatkan pemahaman responden. Perlakuan penyajian pesan satu sisi dan dua sisi, serta perlakuan pesan tersirat dan tersurat terhadap kelompok perlakuan tidak menunjukkan adanya perbedaan. Peningkatan pemahaman kelompok yang diberi kombinasi perlakuan penyajian pesan dua sisi dan simpulan tersurat berbeda nyata dengan perlakuan penyajian pesan satu sisi dan simpulan tersirat. Begitu juga dengan kelompok yang diberi perlakuan penyajian pesan satu sisi dan simpulan tersurat atau penyajian pesan dua sisi dan simpulan tersirat.